8月28日，三明市沙县区2026年中小学教学骨干高阶赋能专题培训正式开班。区领导张美娥出席并致辞。

　　活动强调，面对高考命题由知识考查转向素养考查，试题情境化、综合性、创新性特征日益鲜明的新态势，全体教师要常怀学无止境的紧迫感，切实增强学习主动性，校长带头学，教研组长引领学，全体教师主动学，变 “要我学” 为 “我要学”。要坚持学思贯通、博学审问、慎思明辨，既吃透新高考命题改革的技术逻辑，又读懂立德树人的根本导向，立足校情、学情、生情深入思考。要坚持学以致用，做好学用相长的后半篇文章，把培训作为实践落实的新起点，各校尽快组织校内二次研讨，将专家智慧真正转化为课堂质量的提升、学生成长的实效和区域教育发展的成果。

　　培训中，原厦门市教育科学研究院副院长、特级教师傅兴春教授围绕《新考向・新教学・新教育——2026年高考转向与高中教学重建》作专题讲授，系统解读新高考评价体系核心变化与命题新趋势，剖析重难点考查转向、课堂重构与备考优化路径，并结合一线教研实际分享优生培养、薄弱学情治理等实操经验，直击高中教育重点难点。此外，傅兴春教授还针对各初中和小学作《人工智能时代教学质量新要求与教学新策略》主题培训。（编辑：范颖萱）