郑香姬等3位代表： 

　　您提出的《关于注重学校学生心理健康的建议》收悉。首先，感谢您对我单位工作的关心和支持。现就您提出的建议办理情况答复如下，不妥之处敬请指正： 

　　一、强化学校心理健康教育体系。至2026年5月，全区中小学按照省颁课程计划，全部落实每两周1节的心理健康课程。2024年，由教育局牵头组织，充分发挥区心理健康名师工作室的专业力量，结合沙县区中小学学生的身心发展特点、地域文化特色以及教育教学实际情况，编写沙县区中小学心理健康教育区本教材（试用），确保教材内容贴近学生生活，兼具科学性、实用性和趣味性，为心理健康教育课堂提供系统、专业的教学资源。 

　　二、规范开设心理咨询相关服务。一是完善心理健康辅导站建设。投入约40万元，建成总面积200㎡的高标准的区级未成年人心理健康教育辅导站，配备心理咨询室、宣泄室、团体辅导室、箱庭游戏辅导室、音乐放松室等功能室7间，开通免费心理咨询热线，为学生提供心理辅导和心理支持。二是完善校内心理咨询室建设。以实施教育“两项创建”工作和创建全国文明城市工作为契机，全区30所中小学全部建立校级心理咨询室，建成率100%。三是创建心理健康教育特色校。立项建设区级心理健康基地校1所，留守儿童心理健康辅导试点校2所，先行先试探索一批心理健康教育工作改革典型经验，推动全区中小学全面普及心理健康教育。同时，我们成立“暖阳”志愿者服务队，以心理健康教师和精神科医生为主力，长期面向社会招收志愿者，定期开展心理咨询和进校园开展团体辅导等各种志愿服务，确保学生能在需要的时候得到帮助。 

　　三、提升心理健康教师专业素养。先后选派专兼职人员参加省市区级各项专题培训15次，参加人数达78人次。2024年5月，三明市学生心理健康宣传教育月启动仪式暨省级心理健康名师工作室骨干教师研训活动在我区举行，集美大学任璐颖教授等专业人士为与会人员开展心理健康专题培训讲座。2025年5月，区教师进修学校承办三明市小学心理健康学科优质课评选暨教师“观课议课”能力提升研训活动。同期，区心理健康名师工作室领衔人许凤鸣作《心理普查后的危机识别与干预》专题讲座。我们还开展心理健康教师“青蓝工程”师徒结对活动，参与结对骨干教师11人，培养教师26人，积极推进全区学校心理健康队伍专业化、规范化发展。 

　　四、健全学生心理健康评估机制。自2022年开始，全区中小学每年秋季开学初，面向小学五年级以上学生开展心理健康普查工作，通过心理健康普查，并结合日常观察、个别谈话、多方反馈等渠道，全面了解学生身心状况，通过自评、他评等建立心理预警库，及时建档追踪。同时，成立以进修学校教研员和区心理名师工作室为骨干的心理危机干预工作小组，负责学生心理测评、二次评估及心理危机干预的全面实施，下发《沙县区未成年人心理健康危机干预工作指南》，推动心育工作机制日趋完善。 

　　五、深化家校协同育人模式。一是健全家长会制度，增进家校沟通与联系。各校不断健全和完善家长会制度，认真组织以年级为单位的全校性家长会。在每学年2次的家长会上，家长们与班主任、任课老师进行面对面交流，使家长对孩子的心理和学业了解更加全面。同时，在普测结束后，针对一些特殊孩子的情况，我们积极和家长取得联系，让家长做到“心中有数”，有的放矢地对孩子进行教育教学。二是实行家长开放周，体验教育教学成果。全区学校坚持推行家长开放周活动，做到每学期都有1周的时间对家长全面开放，让家长参与学校和班级管理，让家长全面地了解学生的实际情况，以便于家长选择正确的家教方法提供依据。 

　　感谢您对我区学生心理健康教育工作的关心和支持。下一步，我区学校心理健康工作将通过逐步配齐专业师资、强化专项资金保障、更加广泛的开展宣传教育活动，积极推动全区学校心理健康工作全面提升提质，让学生拥有阳光心态，健康快乐的成长。 

　　领导署名：罗邦铭 

　　联 系 人：张明义 

　　电话号码：0598-5758631 

　　三明市沙县区教育局           

　　2026年6月5日